關(guān)于加快市縣兩級(jí)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)的建議

  宿遷要發(fā)展，教育應(yīng)先行；教育大計(jì)，教師為本。教師的發(fā)展，需要專門(mén)的教師發(fā)展機(jī)構(gòu)。目前，市縣兩級(jí)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)分別指市教師發(fā)展學(xué)院和各縣區(qū)教師發(fā)展中心。2018年初《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》中明確要求：“建立健全地方教師發(fā)展機(jī)構(gòu)和專業(yè)培訓(xùn)者隊(duì)伍，依托現(xiàn)有資源，結(jié)合各地實(shí)際，逐步推進(jìn)縣級(jí)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)與改革，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、教研、電教、科研部門(mén)有機(jī)整合。”2018年底，《中共江蘇省委 江蘇省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》中明確提出：“建好省級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，做強(qiáng)市級(jí)教師發(fā)展學(xué)院，重點(diǎn)推進(jìn)縣級(jí)教師發(fā)展中心建設(shè)。” 

  目前，全省各地都在加快教師發(fā)展學(xué)院和教師發(fā)展中心建設(shè)，截至2018年底，全省已有68家縣級(jí)教師發(fā)展中心通過(guò)省示范性縣級(jí)教師發(fā)展中心評(píng)估。我市縣級(jí)教師發(fā)展中心建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于全省其它各市，目前是全省唯一沒(méi)有一家縣級(jí)教師發(fā)展中心通過(guò)評(píng)估的地級(jí)市。不僅如此，我市有的縣（區(qū)）根本就沒(méi)有建立教師發(fā)展中心，根本無(wú)法談及通過(guò)省示范性評(píng)估。這種狀況嚴(yán)重制約全市5萬(wàn)余名中小學(xué)、幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展，嚴(yán)重影響我市基礎(chǔ)教育的質(zhì)量提升。針對(duì)目前我市縣級(jí)教師發(fā)展中心建設(shè)中存在發(fā)展不均衡、建設(shè)不規(guī)范、體制不健全，市級(jí)教師發(fā)展學(xué)院建設(shè)遲緩等問(wèn)題。提出以下建議： 

  1.高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)縣級(jí)教師發(fā)展中心建設(shè)。建議市教育主管部門(mén)高瞻遠(yuǎn)矚，充分借鑒全省已通過(guò)省示范性縣級(jí)教師發(fā)展中心建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)避他們建設(shè)中的問(wèn)題，協(xié)調(diào)三縣兩區(qū)政府，根據(jù)《江蘇省示范性縣級(jí)教師發(fā)展中心評(píng)估指標(biāo)體系（試行）》5項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)、9項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)和30條具體標(biāo)準(zhǔn)，盡快落實(shí)縣級(jí)教師發(fā)展中心的機(jī)構(gòu)設(shè)置、建設(shè)用地、人員編制、建設(shè)資金等問(wèn)題，加快進(jìn)度，確保各區(qū)縣2022年前完成省下達(dá)的建成省示范性縣級(jí)教師發(fā)展中心的要求。 

  2.盡力加快推進(jìn)市教師發(fā)展學(xué)院建設(shè)。建議市教育主管部門(mén)積極借鑒南通、蘇州、淮安等市經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)整市內(nèi)現(xiàn)有教育資源，加快建設(shè)宿遷市教師發(fā)展學(xué)院，以便更好對(duì)接省教師發(fā)展機(jī)構(gòu)，服務(wù)指導(dǎo)縣級(jí)教師發(fā)展中心。 

  3.嘗試創(chuàng)新設(shè)立市屬教師發(fā)展中心。建議市教育主管部門(mén)協(xié)調(diào)市經(jīng)開(kāi)去、湖濱新區(qū)、洋河新區(qū)、蘇宿園區(qū)，統(tǒng)籌建立涵蓋四個(gè)功能區(qū)和市直學(xué)校的市屬教師發(fā)展中心，以避免四個(gè)功能區(qū)和市直學(xué)校沒(méi)有對(duì)應(yīng)的教師發(fā)展機(jī)構(gòu)的尷尬局面。 

  4.高度重視教師發(fā)展機(jī)構(gòu)的人才選聘。建議借鑒丹陽(yáng)市、玄武區(qū)等國(guó)家級(jí)示范性教師發(fā)展中心的經(jīng)驗(yàn)，從區(qū)域內(nèi)不拘一格選調(diào)能夠勝任教師教育職責(zé)的人員擔(dān)任研訓(xùn)員。面向域外，高薪招聘專門(mén)優(yōu)秀人才，以補(bǔ)充區(qū)域內(nèi)卓越研訓(xùn)人才不足的局面。確保教師發(fā)展機(jī)構(gòu)的研訓(xùn)員有豐富的一線教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、有較強(qiáng)的教育科研能力、有前沿的教師培訓(xùn)能力、有豐富教師管理能力。 

  5.創(chuàng)新開(kāi)展全市中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)。建議市縣兩級(jí)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)積極探索和實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的智慧型教師教育模式。建議運(yùn)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、智慧課堂等新興信息技術(shù)，加大信息技術(shù)與教師教育的融合，全面打造有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有好老師”隊(duì)伍。